Борьба с массовым списыванием: новый закон, или миф о запрете?

Борьба с массовым списыванием: новый закон, или миф о запрете?

Минпросвещения РФ анонсировало проект закона, предполагающего запрет на распространение готовых решений из учебников, олимпиадных заданий и материалов для ЕГЭ/ОГЭ. Контроль за соблюдением будет возложен на Роскомнадзор, который будет блокировать подобные ресурсы в интернете.

Эксперт в области социально-экономической политики Яков Якубович прокомментировал, что данный законопроект нацелен на борьбу с массовым списыванием, подрывающим качество образования и мотивацию к учебе. Проблема действительно обширная:

  • По данным опроса Skysmart 2021 года, среди 1500 школьников только 7% признаются, что не используют готовые решения. 18% обращаются к ним от 10 до 30 раз за четверть.
  • Популярность платформ: сайты, предлагающие готовые решения, например «Мегарешеба» и «Знания.ком», ежедневно привлекают более 40 и 58 миллионов посетителей соответственно, что превышает показатели Coursera.

Таким образом, ситуация требует внимания, и законопроект нацелен на предотвращение «недобросовестного использования» данных ресурсов.

Механизм и успех закона

Основная концепция заключается в включении готовых решений в реестр запрещенной информации. Решение о блокировке будет принимать Минпросвещения, а Роскомнадзор будет осуществлять контроль.

Тем не менее, вероятность успешного решения проблемы списывания выглядит сомнительно по ряду причин:

  • Школьники могут легко обойти запрет, используя VPN, зеркала и чат-ботов на базе ИИ для получения ответов.
  • Запрет ориентирован на следствие, а не на причину проблемы — важно не только что используется, но и как именно.
  • Инициатива выглядит запоздало, так как современные цифровые сервисы уже занимают свою нишу, предлагая быстрые решения.
  • Потенциальные риски законопроекта

    Запрета на распространение готовых решений может вызвать ряд негативных последствий:

    • Блокировка легитимного образовательного контента, который солидные педагоги используют для подготовки учеников.
    • Усиление неравенства в образовании, так как платные курсы смогут создавать закрытые базы заданий.
    • Правовая неопределенность для авторов учебных пособий и нагрузки на регуляторов.

    Для повышения качества образования следует рассмотреть продуктивные меры, такие как реформа домашних заданий, создание открытого банка заданий и улучшение форматов экзаменов. Наработка квалификации учителей по цифровым технологиям также внесет свой вклад в решение проблемы.

    Источник: RuNews24.ru

    Лента новостей