На конференции в Самаре рассмотрели практику развития детской одаренности
На конференции в Самаре рассмотрели практику развития детской одаренности
Данил Сухаренко работает учителем информатики уже десять лет. В преподавательскую деятельность пришел случайно. Теперь профессия стала его призванием. Особый интерес вызывает работа с одаренными детьми. Эта тема и стала основой доклада на пятой межрегиональной научно-практической конференции.
На втором дне я буду выступать как раз с докладом как детей, обратив внимание на их одарённость, можно привлечь уже к какой-то профессиональной деятельности, ну и некая нотка профориентации тоже здесь присутствует. У нас начинается обучение седьмых классов уже седьмых классов. Мы приблизительно понимаем, какие дети, куда пойдут дальше учиться, чем они будут заниматься. Ну, естественно, от этого зависит их выбор профиля, потому что разные профили есть. Ну, в частности, я отвечаю за информационно-технологические, делится Данил Сухаренко, учитель информатики.
Кроме Данила в конференции Педагогика одаренности: вызовы, достижения, перспективы заявились несколько десятков преподавателей со всего региона. В первый день в стенах Самарского филиала московского городского педуниверситета состоялось пленарное заседание, на котором были затронуты вопросы адаптации, риски включения ребят в общую деятельность и формирование подходов со стороны наставников для работы с талантливыми детьми.
Каждый ребёнок одарён в какой-то области, в какой-то части своей психики и так далее. И, собственно говоря, в истории этой одарённости очень важное значение имеет много разных условий, которые создаются для её проявления. С моей точки зрения, одним из ключевых условий является учитель и наставник. Тот человек, который, А - видит, видит, Б может, повести, ну и так далее, и так далее, и так далее. Получается, что, если есть много разных структур и позиций, которые этим занимаются, значит, надо объединять усилия для того, чтобы работать на один результат, отмечает Светлана Бакулина, ректор Самарского государственного социально-педагогического университета, кандидат культурологии.
Знаете, в нашей области есть очень много организаций, которые работают с одарёнными детьми и работают хорошо. Мы это знаем по результатам, но наша задача найти те способы, которые объединят заинтересованные стороны для того, чтобы достигать максимального результата. В пленарном заседании у нас участвуют очень серьёзные спикеры, которые поднимают очень важные, значимые и первостепенные вопросы в работе с одарёнными детьми, подчеркивает Ирина Липенская, директор Самарского регионального центра для одаренных детей.
В рамках конференции свою работу начнут секции, где приглашенные спикеры расскажут о создании особой образовательной среды, технологиях педагогической работы и практиках развития детской одаренности.